Educación y Desplazamiento
Diagnóstico de Población Desplazada y Comunidades de Recepción en Seis Departamentos de Colombia. OIM
Como es el caso con otros grupos vulnerables, incluyendo a las minorías étnicas y a las mujeres, el conflicto afecta a los niños con especial brutalidad. Se estima que 17 millones de los 40 millones de habitantes de Colombia son menores de 18 años. De ellos, seis millones y medio viven en condiciones de pobreza y 1.1 millones viven en extrema pobreza. Cada día, en Colombia mueren 12 niños, de los cuales 5 son asesinados. Se estima que 700,000 niños han sido movilizados y desplazados por la violencia rural en el conflicto de este país. Entre 6 y 8 mil jóvenes están vinculados en grupos armados y muchos más en el tráfico de drogas.
En el contexto de la educación formal, los niños de las familias de desplazados muestran mayores índices de ausentismo escolar que los promedios nacionales. El último informe de Francis Deng señala el alto grado de absentismo escolar y ofrece algunas posibles explicaciones, incluyendo la falta de fondos (aunque sea poco lo que hay que pagar) requeridos para libros y uniformes, adicionalmente a la necesidad sentida en estas familias de maximizar los ingresos familiares a través del trabajo infantil y a la discriminación en contra de niños de familias desplazadas en la escuela.
Los resultados de esta encuesta muestran un índice de asistencia del 74% para niños de entre 7-11 años y un 48% de asistencia para adolescentes de entre 12-17 años. El índice de asistencia para niños en edad de asistir a la escuela primaria es 9 puntos más bajo que el promedio nacional, mientras el índice de asistencia para la escuela secundaria es 14 puntos más bajo que el índice de asistencia nacional.
Más de la mitad de las familias dan como razón para que sus niños no asistan a la escuela el alto costo de la educación (54%), seguido de la necesidad de que estos niños se empleen en un trabajo remunerado (23%) o tomen responsabilidades de cuidado infantil (9%), falta de interés (6%) y otros (8%). Únicamente el 3% indica no tener acceso a la educación debido a espacios o cupos limitados.
La mayoría de infantes menores a cinco años permanecen en el hogar acompañados (58%). Un 15% asiste a hogares de cuidado infantil, pertenecientes al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, 11% permanece al cuidado de parientes de 12 años o más y un 2% con parientes menores de 12 años. Un 1% de los hogares deja a sus infantes solos en casa y los hogares restantes informaron que sus infantes asisten otras guarderías, escuelas, o permanecen con vecinos. Menos de la mitad de las familias entrevistadas manifestó saber/comprender los derechos de los niños.
Entre los adultos, únicamente un 37% se graduó de la escuela primaria, comparado con un 43% entre los Pobres Residentes. En este segundo grupo, un 9% tiene una educación secundaria completa, mientras únicamente un 5% de la PDI reportó lo mismo. . Los índices de analfabetismo para personas de 12 años o más alcanzan en promedio un 18% para la PDI y un 15% para los Pobres Residentes.
Un número alarmantemente bajo de mujeres y hombres ha participado en la capacitación vocacional o técnica; únicamente un 5% de los hombres y un 3% de las mujeres reportó haber seguido algún entrenamiento previo, principalmente en las áreas de Costura, Belleza, Mecánica y Construcción. Según los entrevistados, aproximadamente el 43% de las mujeres mayores de 12 años y 33% de los hombres estarían interesados en obtener capacitación en el futuro, por lo general en los campos antes mencionados, aunque cocina y trabajo social también se mencionaron frecuentemente como nuevas áreas de interés.
